Fonte: Site Pexels
A pesquisa foi feita em
modelo de questionário, falava sobre as características comportamentais
empreendedoras dos estudantes universitários, foi aplicada com os acadêmicos do
terceiro semestre de Ciências Contábeis da FURB. O procedimento de coleta de
dados consistiu em realizar a pesquisa com 27 acadêmicos, nós fomos orientados
a fazer a pesquisa com a população do terceiro semestre, pois é o semestre no
qual nós (grupo M2Agro) estamos estudando, mas, tivemos que buscar a informação
de quantas pessoas estudam hoje no curso de Ciências Contábeis da FURB, e fazer
o cálculo para definir o cálculo do tamanho da amostra, a fórmula usada foi a
abaixo, conforme instruções das aulas da professora Luciane.
Após a coleta de dados, foi
feito a apreciação ou crítica que consiste em eliminar possíveis erros que
possam afetar os resultados na pesquisa. Depois foi feita a contagem dos dados
que é processar os dados obtidos e dispor os resultados mediante critérios de
classificação. Em seguida, é feita a exposição dos resultados que foram
organizados de forma racional e prática para termos um melhor entendimento dos
dados através dos gráficos, tabelas e séries e também é importante frisar que é
a fase mais importante de toda a pesquisa, pois, é feita a coerência do
levantamento. E por fim, é feita a interpretação dos fatos obtidos, no caso, a
conclusão final que poder ser numérica ou não.
Abaixo, segue alguns
exemplos de questionários respondidos pelos acadêmicos e o resultado final do
trabalho..
Fonte: Trabalho de Estatística dos alunos do terceiro semestre de administração da FURB.
Fonte: Trabalho de Estatística dos alunos do terceiro semestre de administração da FURB.
Fonte: Trabalho de Estatística dos alunos do terceiro semestre de administração da FURB.
Fonte: Trabalho de Estatística dos alunos do terceiro semestre de administração da FURB.
RELATÓRIO ESTATÍSTICO
Em 2.018, na universidade
FURB, realizamos uma coleta de dados com os acadêmicos do terceiro semestre de
contabilidade noturno para avaliar as características comportamentais
empreendedoras dos estudantes universitários. A pesquisa foi realizada com 27
alunos de 31 matriculados.
Na pesquisa, uma das perguntas questionou se os alunos gostavam de
pensar no futuro, sendo assim, foi relatado que a maioria, exatamente 55,55%
dos estudantes sempre pensam no futuro, 25,92% responderam usualmente, já
11,11% pensam usualmente, raras vezes não recebeu nenhum voto e 7,4% nunca
pensam no futuro. Grande parte dos estudantes quando começam uma tarefa ou
projeto novo, não coletam todas as informações possíveis antes de dar
prosseguimento a ele, assim, concluímos que os alunos deveriam se preocupar
mais em buscar o máximo de informações para prosseguir com seus projetos, dessa
forma, tem mais chances de concluir seus objetivos com excelência. Apesar de
não buscarem todas as informações possíveis, os acadêmicos tem confiança em
serem bem sucedidos em qualquer atividade que os proponham executar. Em relação
a rendimento de trabalho, 17 alunos de 27 responderam que usualmente seu
rendimento de trabalho é melhor do que o das outras pessoas com quem trabalha e
sempre procuram conselhos das pessoas que são especialistas no seu ramo. Sobre
o questionamento se consideram cuidadosamente as vantagens e desvantagens de
diferentes alternativas antes de realizar uma tarefa, 2 alunos responderam
nunca, 2 raras vezes, 5 algumas vezes, 9 usualmente e outros 9 sempre
consideram, assim, observamos que os alunos deveriam buscar mais e considerar
cuidadosamente as vantagens e desvantagens antes de realizar uma tarefa, pois,
evitariam perda de tempo e aborrecimento caso a tarefa não tenha vantagem.
Com essa pesquisa podemos
perceber que os entrevistados gostam de desafios e novas oportunidades e se
aborrecem quando perdem tempo, mas, não consideram suas possibilidades de êxito
ou fracasso antes de começar a atuar. As opções mais assinaladas para “quando
estou executando algo difícil e desafiador, tenho confiança em meu sucesso”
foram algumas vezes, usualmente e sempre, e para, nunca e raras vezes, apenas
duas pessoas cada assinalaram, portanto, podemos relatar que os estudantes
possuem confiança em si mesmo para atingir seus objetivos, os que não possuem
poderiam trabalhar para adquirir, assim tendo confiança em si e gerando
automotivação para alcançar seu objetivos. No quesito, sempre considerar que há
uma maneira melhor de fazer as coisas 37,03% dos acadêmicos responderam que
consideram apenas algumas vezes essa afirmativa, já 33,33% sempre consideram
que há uma melhor forma de realizar suas tarefas, o ideal é sempre buscar fazer
as coisas da melhor forma e sempre se aprimorar para alcançar o sucesso.
Podemos constatar que a maior parte dos alunos entrevistados executam tarefas
arriscadas, contam com um plano claro de vida e para alcançar suas metas,
procuram soluções que beneficiem todas as pessoas envolvidas em um problema,
aventuram-se a fazer coisas novas e diferentes das que fizeram no passado,
possuem diferentes maneiras de superar obstáculos que se apresentam para a
obtenção de suas metas e encontram a maneira mais rápida de terminar os
trabalhos, tanto em casa quanto no trabalho.
Analisamos a pesquisa e
podemos concluir que poucos acadêmicos do terceiro semestre de contabilidade
noturno da FURB fazem coisas que as outras pessoas consideram arriscadas, dessa
forma, percebemos que não são pessoas que gostam de se arriscar, e sim de andar
pelos caminhos concretos. Em relação a enfrentar problemas que não deram certo,
os universitários recorrem a outro método, quando as outras pessoas se opõem
energicamente eles mantem-se firme em suas decisões e apenas algumas vezes
conseguem que pessoas com firmes convicções e opiniões mudem seu modo de pensar.
Os estudantes contam com várias fontes de informação ao procurar ajuda para a
execução de tarefas e projetos e preocupam-se em alcançar suas metas semanais
quanto as metas anuais.
Fontes usadas:
TOMELIN, Luciane Zickuhr. Estatística. Blumenau. Universidade
Regional de Blumenau, 2018. Apostila.
Trabalho de Estatística dos
alunos do terceiro semestre de administração da FURB.
